“大姐，你試試手能不能抬起來了？”

　　玉溪市中醫(yī)院博士針灸門診內(nèi)，張英博士正在為一名肩膀疼痛的患者進行針灸治療。精準(zhǔn)取穴、手起針落，絲毫不拖泥帶水，一套流程下來，患者的癥狀有了明顯的緩解。

　　每周二、四、六上午，是玉溪市中醫(yī)醫(yī)院博士針灸門診看診的時間。7點半不到，診室外已經(jīng)有不少患者在等候。

　　除了規(guī)定的每次20個號外，張英博士幾乎每次看診都會遇到加號的情況，并且這些患者絕大部分都需要做針灸治療。因此，除了接診患者的那幾分鐘外，她幾乎一刻不停的穿梭在門診治療區(qū)、科室住院部的各個患者之間，認(rèn)真、專注的為其治療。除了日常繁忙的診療事物外，張英博士還有著碩士研究生導(dǎo)師、云南省中醫(yī)藥學(xué)科帶頭人、玉溪市中醫(yī)醫(yī)院副院長等多重身份，每天還要帶教學(xué)生、處理行政工作。

　　然而，在這樣高強度的工作下，你卻很難在她臉上看到倦容，她總是神采奕奕，繁重的工作日常不僅沒有消磨她對針灸學(xué)的熱愛以及對患者的責(zé)任心，反而成為了她從醫(yī)道路上源源不斷的動力。

　　十余年求學(xué)路 在熱愛中堅持

　　2001年張英博士進入云南中醫(yī)藥大學(xué)國際中醫(yī)班就讀，從此開啟了二十余年的針灸臨床、教學(xué)、科研旅程。作為學(xué)校第一批面向國際的中醫(yī)人才接受培養(yǎng)，日常除了中醫(yī)內(nèi)科、針灸推拿等專業(yè)知識外，每天還要學(xué)習(xí)英語等課程，直到本科四年級，其他專業(yè)同學(xué)課程明顯減少的時候，她還面臨著很多學(xué)習(xí)課程、專業(yè)考試。談及選擇針灸學(xué)的初心，張英博士表示興趣永遠(yuǎn)是最好的老師。

　　本科期間，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)、消化課堂內(nèi)學(xué)到的知識外。張英博士還會在私底下下功夫，將理論付諸于實踐。她對針灸治療有著濃厚的興趣，這一根小小的針，怎么就有這么大的功效呢？為此，她經(jīng)常為自己施針，試圖從動手實操中找到答案。大三那年，在學(xué)習(xí)了針灸學(xué)，刺法、灸法學(xué)等相關(guān)知識后，她用針灸的方法治好了母親的病癥，這更加堅定了她對于針灸學(xué)的熱愛。出于對專業(yè)的熱愛，張英博士在求學(xué)期間還培養(yǎng)出了較強的記憶能力，能夠很好的記憶、理解艱深的專業(yè)知識理論，并將其內(nèi)化成自己的東西，同學(xué)、同事都稱她為“天賦型”選手。

　　在江西中醫(yī)藥大學(xué)取得碩士學(xué)位后，2009年，張英博士回到玉溪當(dāng)?shù)蒯t(yī)院工作，她協(xié)助科室開設(shè)起了針灸治療室，充分發(fā)揮自身專業(yè)特長，為患者提供更加全面的中醫(yī)診療服務(wù)。剛工作那兩年，張英博士一方面積累了大量的臨床診療經(jīng)驗，另一方面，她也認(rèn)識到了自身存在的不足。

　　兩年后，她毅然決定備考針灸博士學(xué)位，繼續(xù)完善、提升理論體系和臨床技能。在備考的那段時間里，張英博士上班認(rèn)真為患者診療，下班后就抓緊一切可以利用的時間學(xué)習(xí)，3個月后，她以優(yōu)越的成績考上了廣州中醫(yī)藥大學(xué)。“如果說我有什么競爭優(yōu)勢，那就是這些年來積累的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。”張英博士將考博成功的訣竅歸結(jié)于此。

　　發(fā)揮專業(yè)特長 針?biāo)幗Y(jié)合治難疾

　　通過多年的理論學(xué)習(xí)和臨床實踐，張英博士形成了一套自己的診療體系。基于學(xué)生時期打下的中醫(yī)內(nèi)科底子，她不僅擅長用針，還擅長用針、藥結(jié)合的方式治療相關(guān)疾病。張英博士認(rèn)為：能治病的方法就是好方法。在臨床上，針灸實現(xiàn)不了的效果，還可以用中西醫(yī)并重來進行輔助，這和中醫(yī)常說的“藥之不及，針之所宜”一脈相通。

　　受中醫(yī)整體觀念的影響，張英博士認(rèn)為不同病癥之間都有其內(nèi)在聯(lián)系。由于治療的病種多，相應(yīng)的治療方法也比較豐富。張英博士擅長運用不同的針灸方法治療疾病，如飛針法結(jié)合熱敏灸治療各種痛癥、神經(jīng)系統(tǒng)疾病、內(nèi)科疾病、五官疾?。谎ㄎ宦窬€治療慢性鼻炎、過敏性鼻炎、單純性肥胖、頑固性面癱；火針治療腱鞘囊腫、帶狀皰疹、濕疹、牛皮癬、急慢性扁桃體炎、風(fēng)濕、類風(fēng)濕；放血療法治療靜脈曲張；自血療法治療蕁麻疹等。不僅如此，她還對中醫(yī)運用膏方針對個體進行養(yǎng)生、療疾具有豐富的臨床經(jīng)驗。

　　與學(xué)生共同完成針灸治療

　　帶狀皰疹作為廣泛影響大眾健康的感染性疾病，一直是張英博士研究的重點，通過多年的研究、探索，她發(fā)現(xiàn)火針贊刺法，是快速緩解急性期帶狀皰疹神經(jīng)痛的有效方式。即在患者發(fā)病初期行火針點刺，輕輕刺破皰壁，上拔火罐，每天一次或隔天一次，這種方法可以使疼痛在2-5天內(nèi)得以快速緩解，促進皮疹結(jié)痂、減少后遺癥發(fā)生率。針對這一病癥，她制定了一套特色療法，即采用火針贊刺法、電針、超聲引導(dǎo)下神經(jīng)阻滯綜合治療，皮膚瘙癢者再加以鋪棉灸，畏懼針灸者選用無痛的浮針、皮內(nèi)針治療。該療法一經(jīng)推出推出便獲得了廣大患者的認(rèn)可和歡迎，目前已有許多患者慕名而來。

　　進行超聲引導(dǎo)下治療

　　除以上傳統(tǒng)特色治療外，借助先進儀器設(shè)備提高診療效率也是當(dāng)前一大趨勢，肌骨超聲是張英博士診療中使用率較高的儀器之一。通過它可以直接觀察到目標(biāo)點處的神經(jīng)血管、受損的肌腱肌肉，還可以在超聲引導(dǎo)下避開神經(jīng)血管、精準(zhǔn)定位并進行可視化有創(chuàng)性治療，例如小針刀、神經(jīng)阻滯、關(guān)節(jié)積液抽取等治療。

　　來找張英博士看診的患者遍布省內(nèi)外，不僅病種繁多，且大部分都被頑固的疑難病癥折磨已久，為了不讓患者失望，她在診療過程中也是毫無保留，認(rèn)真查體、四診合參、細(xì)心思考，為患者提供適合的診療方案。

　　為病人查體

　　堅持服務(wù)意識 將心比心待患者

　　由于崗位變動，很多老病人通過各種渠道詢問張英博士以后是不是不看診了，每次遇到這個問題，她都會詳細(xì)的告知他們現(xiàn)在的看診時間和地點。

　　“因為像針灸這一類的中醫(yī)治療存在周期性，所以在治療的過程中就很容易和他們建立信任，而且針灸的適應(yīng)癥比較多，許多病人還會介紹家人或者朋友過來看。有時候病人沒按時間過來治療，我心里還會比較擔(dān)心。”張英博士說。由于病人較多，她一周的號源常在開放預(yù)約掛號當(dāng)晚就被一搶而空，到坐診當(dāng)天面臨加號的情況，超負(fù)荷工作已是常態(tài)。對此她表示，來找她的大部分都是熟面孔，而且有些患者還是從縣區(qū)過來的，不看完總覺得心理不踏實。為了更好的與患者交流，解答患者的疑問，張英博士還專門開設(shè)了微信工作群，每天抽時間為群里的患者朋友解一些簡單的問題，這樣他們就不必專門跑一趟醫(yī)院。

　　從走上工作崗位的那天起，

　　張英博士就明白，

　　無論多么先進的診療理念和技術(shù)，

　　都一定要經(jīng)得起實踐的考量。

　　她堅持從患者的需求出發(fā)，不斷探新的治療方法，她使用的治療方法都自己體驗過。她常對學(xué)生說：“如果你想出來的診療方案都不能說服自己，扎針的手法自己都難以忍受，又怎么能獲得患者的信任？”在治療時，她也總是站在患者的角度思考問題?？紤]到縣區(qū)來的患者沒辦法每天都來醫(yī)院做治療，張英博士就會為他們選擇如針刀、穴位埋線等見效快、持續(xù)時間長的治療方法，盡可能的減少其看病成本。正因為這種將心比心，時刻為患者考慮的作風(fēng)，讓她收獲了大量患者的好評。

　　正因為這種將心比心，

　　時刻為患者考慮的作風(fēng)，

　　讓她收獲了大量患者的好評。

　　牢記責(zé)任使命 身體力行促發(fā)展

　　要想實現(xiàn)學(xué)科的長遠(yuǎn)發(fā)展，光靠個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為享受云南省政府特殊津貼專家、云南省中醫(yī)藥學(xué)科帶頭人、玉溪市中青年學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、興玉名醫(yī)......張英博士始終牢記自己肩上的責(zé)任，多次主持和參與省級課題、市級課題，發(fā)表學(xué)術(shù)論文，主編專著等，為當(dāng)?shù)蒯樉膶W(xué)科發(fā)展做出了顯著貢獻(xiàn)。她認(rèn)為，要想促進學(xué)科更好、更快發(fā)展，一方面要加強學(xué)科后背人才隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一批專業(yè)過硬的年輕醫(yī)生；另一方面則是要依托醫(yī)院、科室現(xiàn)有優(yōu)勢，大力推廣相關(guān)特色診療技術(shù)，打造特色品牌專病。

　　在對科室年輕醫(yī)生，學(xué)生的傳、幫、帶工作中，張英博士延續(xù)了自己導(dǎo)師的教學(xué)風(fēng)格，給他們充足的空間放手去做。她認(rèn)為醫(yī)學(xué)是操作性很強的學(xué)科，看一百遍病例，不如自己實操一遍，必須要強化自己的動手能力。日常診療過程中，她會一邊為患者治療，一邊向旁邊的學(xué)生介紹操作重點。同時，在學(xué)生力所能及的范圍內(nèi)鼓勵其上手去做，自己則在一旁做好輔助工作。每當(dāng)門診接診到較具代表性的病患時，張英博士會立即將學(xué)生聚到一起，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，共同討論診療方案。

　　與學(xué)生探討病例

　　為了促進學(xué)科的進一步發(fā)展，

　　張英博士提出了借助特色品牌?？苾?yōu)勢

　　打造特色品牌專病的想法

　　她提出學(xué)習(xí)其他醫(yī)院的先進做法，從某種病癥的治療著手，擴大科室乃至醫(yī)院的整體影響力。下一步，張英博士計劃與推拿科推廣椎管狹窄病癥的特色治療方案，通過針刀，小關(guān)節(jié)復(fù)位等治療方法為患者減輕病痛。據(jù)她介紹，椎管狹窄是一種常見病，但很多患者都不知道要怎樣治療，中醫(yī)特色治療具有可重復(fù)性，與常規(guī)手術(shù)治療相比損傷小、成本低。

　　自從到玉溪市中醫(yī)醫(yī)院履職以來，張英博士在管理、技術(shù)、科研、帶教等方面扎實開展多項工作。她的到來，提高了科室醫(yī)師的診療水平和臨床帶教能力，幫助找準(zhǔn)學(xué)科及專業(yè)發(fā)展方向，進一步強化了團隊科研能力。